そう考えたときにですね、全ての子どもたちが全ての授業においてやはりデジタル端末を使っていくっていうのは非常に重要なことだなと思いますし、ここでタブレットとかデジタルを取り入れた授業に取り残されていくとすれば教育力の格差が市町村間で生まれて、もしくは都道府県間で生まれて、より一層ですね、そういった人材が充実しているかもしれない都市部であったりとか、そういったのに強い先生がいて、その先生が指導力を発揮して
そして、制度の適正な運用により採用時から広い視野に立った教育現場の実践により、さまざまな経験を積み、高い教育力・人間力の習得にもつながります。一人ひとりの教職員が夢を持ち、自己実現に励み、さらに意欲をもって教育実践をすること、そのことが子どもたちに還元されることが期待されています。
それから指導主事の先生、アドバイザーの先生も非常に機能していて、これが好循環となり、学力向上、教育力向上につながっていると思います。どうか引き続き継続して人材育成を行っていただければと思います。
また、教育に関しては、引き続き子供たちが希望する高校に進学できるよう「基礎学力」の向上に取り組むとともに、ＩＣＴ教育環境の充実や地域の歴史文化の伝承事業など、総合的な教育力の向上を図りながら、人間力の向上にも努めてまいります。 ２つ目は、「高齢者が地域で生き生き暮らせる環境づくり」です。
生涯学習では、各小中学校区に、地域学校協働活動推進員を配置し、学校運営協議会とともに、地域・学校・家庭の連携と協働をより一層推進し、地域教育力の向上、家庭教育支援に努めます。 また、公民館等社会教育施設の充実及び各世代の学習支援に努めるとともに、長洲公民館については、長洲出張所を複合した施設として建設に着手し、令和五年度完成を目指します。
最後に、５つ目の項目「児童生徒の『生理の貧困』の解決に向けての対応や学校で生理用品を提供することについてどのように考えますか」についてでございますが、「学校だけでなく、社会全体でのサポートが必要」など、社会全体や福祉的な面からの支援が必要ではという意見や、「すべて学校で担うことで、家庭の教育力が低下することが心配」「学校では困った時に助けを求めることができる力を育成することが求められている」などの教育的
また、学校での取組だけでなく、市ＰＴＡ連合会の「家庭教育力ＵＰの５か条」の中にも歯磨き指導を位置づけていただき、保護者と連携して歯磨き指導を行っています。 本市では、子ども医療費助成事業により歯科受診の動機づけにつながる環境整備も進んでおり、今後もこうした虫歯対策を学校や家庭、地域、関係機関などと連携して進め、子供たちの歯と口の健康維持に努めてまいります。
宣言の目標といたしましては、１つ目が、地域の宝として、学ぶ意欲に富み、心豊かでたくましい子どもを育てる、２つ目が、家庭、学校、地域の力を大切にし、それぞれの教育力を高める、そして、３つ目が、杵築の伝統文化を大切にし、ふるさとや地域を愛する教育を目指す、４つ目が、生涯にわたって学び続け、自らの人生を充実させ、社会に貢献する。これら４項目にわたる目標を持った宣言であります。 以上です。
その中でも教育力の向上が掲げられている。中野市長は教育力の底上げが最大の少子化対策になると考え、大分県一を目指すと話されている。 (1) 小中連携による教育力の向上についての考え (2) 小中一貫校による教育力の向上についての考え (3) 大分県一を目指すには何が必要だと考えるか ［１番 河野 巧君質問席登壇］ ◆１番（河野巧君） 議席番号１番、新風会の河野 巧です。
また、３期目で示した将来の臼杵を担う子供たちの人間力形成に向けた指針である「うすき丸５つの約束」の周知と実践に取り組むとともに、ＩＣＴ教育の拡充や小・中学校連携の推進と小中一貫校の検討等を進め、基礎学力を核とした総合的な教育力の向上を図ってまいります。 ２つ目は、「高齢者が地域で生き生き暮らせる環境づくり」です。
大分県では、平成１８年度から県全体の教育力を高めるため、県教育委員会の方針により人事評価制度を導入いたしました。平成２８年４月から改正地方公務員法が施行され、教職員がその職務を遂行するに当たり、人事評価制度を導入し、発揮した能力と上げた業績を把握した上で、任用、給与、分限その他の人事管理の基礎として活用するよう、法律上においても明確にされたところです。
また、教育環境の充実、教育力の向上を図るとともに、人間力の形成に向けた取組も進め、これからの臼杵市を担う人材づくりに取り組む必要があると考えています。 ２つ目の柱は、高齢者が地域で生き生きと暮らせる環境づくりです。 高齢者が増えることは、決して悪いことではありません。高齢者が住み慣れた地域で、いつまでも元気に暮らせるまちづくりを進めることが何よりも大切であり、そのための環境づくりが重要です。
さらには、学校教育の充実では、新規事業としてキャリア教育推進事業383万7,000円や学校教育力向上対策事業、また、特色ある学校づくり推進事業として、学校がそれぞれの特色を生かして進める授業に対して、経費の補助として235万8,000円を充当しております。
やはりいろいろ活力とか、いろんなことをやるんですけれども、最後には子育て支援と、そして教育、ここがどこに住むかという最後の判断をするところであるというような考えの元、結構にぎやかなこともやっていますけれども、やっぱり教育ということで、ああ、やっぱり教育力入れてくれるんだろうなと。
また、教育力の底上げが最大の少子化対策になるものとも考えており、うすき丸５つの約束の市民へのさらなる周知と実践に向けての仕掛けづくりのほか、大分県一を目指し、小中連携または小中一貫校による教育力の向上が鍵になるものと考えています。 本市の未来を担う、世界に羽ばたく臼杵っこを産み、育てることが、本市の将来のまちづくりに最も重要であると考えております。 ３つ目に、地域特性を生かした産業振興です。
教員が一人一人の子どもたちとしっかり向き合う時間を確保するために、そして心身ともに健康で、笑顔で子どもたちと接することができるように、教育委員会としても、地域の教育力を高めるために、教育ネットワークづくりに努めるとともに、学校現場の現状をしっかりと把握し、業務量の削減と負担軽減につながる取り組みを進めてまいりたいと考えております。 以上でございます。 ○議長（髙野 至議員） 丸木一哉議員。
◎教委・教育次長（大下洋志） 今後の取り組みについてでございますが、これまでの中学校区ごとに実施していました事業形態を見直し、令和２年度は、中津市ＰＴＡ連合会と連携して、家庭の教育力の向上にスポットを当ててこの事業を展開し、まずは家庭における親子の良好なコミュニケーションによる望ましい家庭づくりに向けて、保護者と協働して進めていきたいと考えています。
教育立市にも掲げられております家庭の教育力、学校の教育力、地域の教育力、それぞれが高めると同時に、子どもを中心に据えてそのつながりを強めていくことは大切であります。そのためにも学校に足を運び、子どもの様子を観察して学校長と課題を共有し、問題点等があれば、その解決策を協議してまいりたいと思っております。 以上であります。 ○議長（渡辺雄爾君） 衞藤議員。
まず、県補助金の返還につきましては、大分県からの交付決定を受けた平成２５年度から平成２７年度の地域教育力向上支援事業費補助金について、大分県補助金交付規則に基づいて交付決定の一部取り消しと返還命令を受けたことにより、補助金の……。（発言する者あり） ○議長（山影智一） 簡潔に答弁を。
それと、もう１つ、学校運営協議会と地域教育力活性化事業ですね、公民館コーディネーター事業なのですけれども、この連携というのは、私は重要だというふうに考えるわけでございますけれども、この地域教育力活性化事業と推進するコーディネーターの現状と役割をお聞かせください。 ○社会教育課長（三宅達也君） お答えいたします。